EL DESARROLLO INFANTIL

Su hijo a los 18 meses (año y medio) de edad
 

Lo que hace la mayoría de los niños a esta edad:
 

Social/Emocional

• Le gusta darles objetos a otras personas, para jugar
• Puede que tenga berrinches (rabietas)
• Puede que tenga miedo de personas que no conoce
• Demuestra cariño con personas conocidas
• Juega a, por ejemplo, darle de comer a una muñeca
• En situaciones nuevas, puede que se aferre a las personas que lo cuidan
• Señala cosas interesantes para que los demás se fijen en esas cosas
• Explora solo, pero teniendo cerca a su madre o a su padre
   

Lenguaje (Habla)/Comunicación

• Pronuncia palabras, pero una sola a la vez
• Dice que no y niega con la cabeza
• Señala un objeto para indicar que es lo que quiere
   

Cognitivo (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

• Sabe la función de objetos cotidianos como por ejemplo un teléfono, un cepillo, una cuchara
• Señala para llamar la atención de otras personas
• Se interesa en una muñeca o en un muñeco de peluche y juega a darles de comer
• Señala una parte del cuerpo
• Hace garabatos por sí solo
• Sabe seguir instrucciones verbales sencillas sin que vayan acompañadas por ningún gesto. Por ejemplo, se sienta cuando usted le dice <<siéntate>>
   

Movimiento/Desarrollo fisico
 

• Camina solo
• Es posible que suba gradas y que corra
• Camina y jala un juguete detrás
• Puede ayudar a desvestirse
• Bebe de una taza
• Come con cuchara
   

La tabla de indicadores del desarrollo se incluye aquí por cortesía de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades {CDC – por sus siglas en inglés}

Lo que usted puede hacer por su hijo de 18 meses:
 

• Proporciónele un ambiente seguro y lleno de cariño. Es importante ser constante y predecible.
• Dedíquese más a felicitarle por su buena conducta que a castigarlo por portarse mal (use momentos de aislamiento (“tiempo fuera”) muy breves).
• Descríbale lo que él o ella siente. Por ejemplo, dígale, <<te pones contento cuando leemos este libro>>.
• Anime a su hijo a jugar juegos simbólicos o de simulación.
• Fomente la empatía. Por ejemplo, si su hijo ve que otro niño está triste, anímele a que le dé un abrazo o una palmadita al que está triste.
• Léale libros y háblele de las ilustraciones, con palabras sencillas.
• Imite las palabras que pronuncia su hijo.
• Use palabras que describen los sentimientos y las emociones.
• Use frases claras y sencillas.
• Hágale preguntas sencillas.
• Esconda objetos debajo de las cobijas y de las almohadas; anímele a que los busque.
• Jueguen con bloquecitos, pelotas, rompecabezas, libros, y otros juguetes que enseñan causa-efecto y resolución de problemas.
• Nombre las partes del cuerpo y las cosas que se ven en los libros.
• Dele juguetes que fomentan el juego de simulación, como por ejemplo muñecos y teléfonos de juguete.
• Proporcione áreas seguras donde su hijo pueda caminar y desplazarse sin peligro.
• Dele juguetes que puede empujar o jalar sin peligro.
• Dele pelotas y balones que puede patear, rodar y tirar.
• Anímele a que beba de una taza y que use cuchara, aunque haya derrames.
• Haga burbujas y permita que su hijo las reviente.

Una colaboración educativa para fomentar el desarrollo infantil en la infancia temprana

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